编者按：2025年是“十四五”规划收官之年，也是“十五五”规划谋篇布局之年。近期我们将推出“巡礼十四五”系列报道，系统回顾、全面呈现我校“十四五”期间取得的辉煌成就，统一思想共识、凝聚发展合力，为“十五五”规划开局营造昂扬向上的良好氛围。
致天下之治者在人才。“十四五”期间，我校把人才工作放在事业发展的优先位置，聚焦国家需求导向，大力实施人才强校战略，实现人才队伍数量倍增，师资队伍结构优化，成果奖项打破校史，人才引领示范作用日益凸显，为建成服务生态文明建设的世界一流大学提供坚强人才保障。
全面加强党的领导，精准锚定发展航向
校党委把坚持党对人才工作的全面领导作为实施人才强校战略的第一政治要求，从党管人才的政治高度，落实立德树人根本任务，为培养造就新时代大先生育好苗，为打造国家绿色科技创新主力军聚人才。
完善党管人才机制，凝聚人才工作合力。高质量召开学校新时代人才工作会议，印发《关于加强和改进新时代人才工作的意见》，明确未来10年、3个阶段目标，部署40项任务举措。牢固树立“人才是第一资源”理念，成立由校党委书记、校长任组长的人才工作领导小组，坚持“党管人才、立德树人、目标导向、分类施策”基本原则，通过召开党委人才工作领导小组会议、每周党委人事工作小组会议、寒暑假校领导班子务虚会、日常调度会等多种方式，下大力气狠抓人才培养、引进和队伍建设。成立党委教师工作部，进一步推动教师思想政治工作、师德师风建设与业务能力培养相融合，构建起“学校党委抓总，组织人事部门牵头，相关职能部门各司其职，各二级单位协调配合”的人才工作格局，形成纵向联动、横向协同、齐抓共管的人才工作合力。
加强思想政治引领，营造争做“大先生”浓厚氛围。完善师德师风建设制度体系，制定《师德建设长效机制实施细则》《新时代887700葡京线路检测，888葡京集团检测线路，必赢76net线路官网教师职业行为十项准则》等文件，在职称评审、项目申报、评先评优、年度考核等工作中，强化师德师风第一标准。落实教师每周一次集中学习、每月一次党的创新理论学习要求，连续举办青年教师思想政治素养培训班。大力弘扬教育家精神和科学家精神，连续七年选派141名青年教师赴科右前旗支教，选树“师德标兵”“十佳导师”，组织支教教师事迹报告会、“我的育人故事”讲述、“从教三十年”表彰会、老教师荣休等活动仪式，引导教师学习先进、崇尚师德，争做立德树人“大先生”。
增进民生福祉保障，真心真情惜才爱才。校院两级领导干部积极联系服务专家，密切思想联系和情感交流。校领导与新晋职称人员、新获批人才和重大项目教师集体谈心谈话，加强关心关怀。推进实施人才“安居乐业计划”，挖掘周转住房资源，改造教师公寓，为人才队伍提供保障。深挖北林基础教育集团办学资源，满足教师子女教育需求。优化校聘、自聘人员待遇保障，打破编制壁垒开通校聘人员校内选聘渠道，激发教职工内生动力。作为唯一一家超编参保试点高校率先纳入央保，并完成准备期清算，实现由央保中心发放退休人员养老待遇和征缴在职人员养老保险、职业年金，破解了制约学校发展、影响教职工利益的重大民生难题。进一步解决人才后顾之忧，厚植有利于人才安身、安心、安业的成长沃土，形成尊才、爱才、重才、惜才的浓厚氛围。
打造人才建设“5·5工程”，引育并举汇聚优秀人才
我校科学布局中长期人才与师资队伍建设规划，构建“5横5纵”的全方位支持体系，持续强化海内外人才引进力度，着力破解领军人才匮乏、杰出人才断档、拔尖人才不足等问题，推动无人才支撑的任务实现“从无到有”，人才支撑较少的任务实现“从有到强”：柔性引进战略科学家6人，全职引进高层次人才25人，首次实现外籍专家全职引进零的突破；71人次入选国家级高层次人才计划，15人入选林草科技创新领军人才，涌现出“扎根冷门领域的先锋-钮世辉”“勇攀科研高峰的标杆-庾强”等先进典型。我校教师首获中国政府友谊奖、全国创新争先奖，入选卓越青年科学家计划、北京市宣传思想领域重点人才工程，时隔17年新增全国模范教师1人。截至2025年，新增国家高层次人才42项，人才数量较历史上增幅达145%。
构建“5个层次”纵向阶梯式人才梯队。遵循教师发展和人才成长规律，围绕教师成长发展阶段特点，设置“北林学者”新绿发展启航、骨干教师培养、青年拔尖人才、杰出青年人才、领军人才五大支持计划，分别在教师新入职、打基础、刚冒尖、攻难关、高水平的五个发展阶段开展针对性帮助和支持。目前“北林学者”青年拔尖人才、杰出青年人才、领军人才已遴选111人，占我校教师队伍总人数的8%，创造的一系列重要标志性成果占学校总量的80%以上；“北林学者”新绿、骨干支持计划，平均每年支持培养教师400余人次，3年师资培养全覆盖基本实现。师资队伍结构不断优化，专任教师队伍规模增长13%，占比提高至65%。博士学历、高级职称比例和青年教师占比稳步提升，队伍结构更趋合理，梯次发展更具潜力。
构建“5支队伍”横向并行式创新团队。聚焦国家重大战略需求、经济社会发展要求、一流学科和专业建设目标等，设置学科专业负责人团队、研究生导师团队、教育教学团队、科研创新团队、领军人才团队五大建设工程，凝聚力量建大团队、承担大项目、建设大平台、产出大成果。2022年遴选10支优秀研究生指导教师团队，2023年首次遴选支持22支科研创新团队，首年投入523万元，聚焦林草花卉种质资源、“双碳”等前沿领域和“卡脖子”技术问题，开展原创性科技攻关。组建的32支跨学科团队，18支入选国家林草局林草科技创新团队，在“三北”工程、青藏高原科考等国家重大任务中发挥关键作用。
吸纳海内外优秀人才。修订《高层次人才引进实施办法》，明确战略科学家、领军人才、杰出人才、拔尖人才4个重点引进人才层次，绘制人才地图，主动追踪把握人才动向。出台“伯乐奖”制度，充分激发学院学科人才引进工作的能量热情。建立驻外使领馆、高校、留学生联络机制，持续赴海外开展留学英才招聘洽谈。打造鹫峰绿色国际青年学者论坛，吸引海内外青年学者广泛关注。充分利用并深入挖掘博士后科研流动站在高层次创新型青年人才培养、科学研究和学科梯队建设等方面作用，设立“博青计划”博士后、师资博士后等计划，助力博士后科研成长，获批首批U40项目2项，首获北京卓青计划1人、强国青年科学家1人、29人次入选国家高层次青年人才计划，培养林草创新青年拔尖17人、中国科协青年托举10人、北京市科技新星13人次。
系统重塑聘期五大制度体系，破除体制机制障碍
我校以第四聘期改革为契机，系统重塑了与学校战略目标相契合的聘期任务体系，构建了与立德树人根本任务相匹配的岗位聘用体系，健全了以聘期目标和实际贡献为重点的绩效考核评价体系，完善以多劳多得和优劳优酬为导向的收入分配体系，建立以分类评价为基础，突出能力、业绩、贡献、质量的职称评价体系，着力打通人才使用、评价、考核、激励以及发挥作用等方面的体制机制障碍，全面激发人才创新活力。
牵引二级单位及个人明确工作发展路径。聚焦“双一流建设”和第五轮学科评估及事业高质量发展需求，系统谋划建立教学科研单位第四聘期“基础+重点+特色”的任务指标体系。首次建立非教学科研单位“重点+专项+年度”的任务指标体系，使全校所有二级单位都有清晰的聘期任务导引，进一步激发内生活力。建立“能者上，庸者下，劣者汰”的岗位聘用机制，做到人尽其才、才尽其用，引导教师根据个人志趣和能力合理规划目标。首次探索开展岗位中期调整，213人在聘期中期调整到更高岗位发挥价值。
突出二级单位主体地位及个人贡献。充分考虑个人和二级单位对事业发展的实际贡献及二级单位主体地位，建立“学校考核二级单位，二级单位考核个人”两级绩效考核体系和绩效工资分配制度，让教师收入与创造的育人成效、知识价值、业绩贡献等紧密挂钩。教职工考核坚持分类分级，突出对“德”和“绩”的考核，持续推动破“五唯”。探索以聘期形式开展长周期考核，延长新教工考核观察周期，给予一定包容试错空间。
分类评价确保不同教师各有舞台。系统修订《887700葡京线路检测，888葡京集团检测线路，必赢76net线路官网职称评审管理办法》，设置引进人才、急需紧缺人才、正常评审、破格评审、绿色通道、长期从教评审六大职称赛道：新进急缺人才实现“一人一策”，对年限不够但成果优秀的青年教师“破格评审”，为在特定领域产出重大成果教师开辟“绿色通道”，为长期潜心教学科研教师单设评价标准指标……5年来，528人晋升高级职称，22人通过引进人才和急需紧缺人才评审、6人通过破格评审批次、33人通过绿色通道批次、23人通过长期从教批次获得晋升，教师“全能冠军”单一评价导向正加速打破。2023年，我校产生了首个90后教授。
规范人事制度推进治理能力现代化。建立健全人事管理体系，聚焦教职工“招聘、聘任、培养、考核、晋升、薪酬、管理、退休”八个环节，系统重塑50余项核心制度；注重教职工荣誉激励与管理服务，科学设置职称和职务发展路径，规范薪酬发放。完善校学术委员会运行机制，发挥把关、评价、监督职能，提升学术治理效能。持续推进信息化赋能人事服务，实现多业务流程线上办理，优化人事数据跨部门共享和协同治理体系。
面向未来，我校将继续坚持全球视野、世界一流水平，坚持教育科技人才一体化统筹推进，全方位培养、引进、用好人才，主动参与全球人才竞争，持续深化人才发展体制机制改革，形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面，加快建设生态文明建设领域重要人才中心和创新高地。
